Dieser Frage gingen diese Woche die Klassen 1D und 1F im Rahmen des Biologie- und Umweltkundeunterrichts nach. Vorab wurden von den Schülerinnen und Schülern fleißig Flaschen gesammelt. In der Stunde haben wir gemeinsam die Nährwerttabellen bzgl. Zuckergehalt untersucht und die Mengenangabe in „Zuckerwürfel pro Flasche“ umgerechnet. Je nachdem wurden im Anschluss die Flaschen in die Kategorien grün (Zuckergehalt ok), gelb (Zuckergehalt bereits erhöht) und rot (Zuckergehalt zu hoch) eingeteilt. Mit echten Zuckerwürfeln wurde das Ergebnis zum Schluss anschaulich dargestellt.
Mögliche Zuckerfallen wurden somit aufgedeckt – ein anschauliches und leider auch teilweise schockierendes Experiment!
